IMPORTÂNCIA DA LEITURA COMO FONTE DE CONHECIMENTO E PARTICIPAÇÃO NA SOCIEDADE

• Leitura, linguagem , língua e suas funções. 

• A leitura esta presente no cotidiano desde os primórdios da vida; desenhos rupestres, sinais de quem não possuía uma linguagem verbal, para quem via e entendia, aquilo era uma leitura.                                            

O ato de ler em si não se aplica apenas a um amontoado de letras com algum sentido, a leitura compreende em: transmissão de ideias, códigos a serem decifrados. 

Um quadro, um gesto ou um nada podem ser uma leitura, uma forma de comunicação. 

Todo o lugar em que se tem uma necessidade de comunicação existe uma linguagem. Mas para compreender melhor a linguagem é necessário que vejamos ,primeiramente, o que é comunicação. 

A comunicação implica em participação, necessidade de troca de informações, interação entre elementos e a linguagem entra na forma em que a comunicação será expressa, por meio de palavras, gestos, imagens etc. A diferença principal entre linguagem e comunicação é : a linguagem é o meio de comunicação e a língua é o meio pela qual essa será expressa. A comunicação pode ser universal, já que por meio de diferentes recursos pode-se compreende-la, a língua não, já que para tanto, é necessário que haja certo conhecimento sobre aquilo que, saber decodificar a língua presente. Este fato explica o por que se aprende uma língua através da linguagem. 

A linguagem é o produto das pratica sociais de determinada cultura e se adapta as necessidades do comunicador. Pode-se dividi-la em duas: verbal e não verbal. 

Linguagem verbal é a comunicação através das palavras, dela se origina a língua e através dela é passado o conhecimento escrito, literário.

 

Linguagem não verbal é a comunicação estabelecida através de tudo aquilo que não faz parte do verbal, portanto: imagens, sons, desenhos, gestos, e esta por não seguir padrões específicos e depender de de contextualização é uma forma universal de comunicação. 

 

  Comunicar-se implica em adaptar-se ao seu receptor, diferentes línguas não podem ser compreendidas quando um falante pertence a uma e o receptor pertence a outra. Uma mesma língua também pode ter suas diferenças dentro do próprio grupo de falantes, nesse contexto encontramos as variações linguísticas. 

  A linguagem formal e a informal entram como um divisor de aguas, tendo em vista que hoje, a diferença entre ambas é tão grande que, certos casos uma é empregada como se fosse a outra. 

  A linguagem formal entra com sua forma padrão e a informal, como a coloquial, a usual, mais presente no dia a dia.  

  Para acentuar essas diferenças são encontrados pontos marcantes com relação a variações linguísticas como: diferenças regionais- que acentuam o sotaque, muito perceptível para certos grupos-, diferenças entre classes sociais e grupos socias - que difere no conhecimento intelectual e no conhecimento de mundo, podendo ser uma linguagem mais rica, ou mais simples e se adaptar ao grupo pertencente- ,faixa etária- adaptação ao grupo etário que está presente- e sexo- que varia visivelmente entre homens e mulheres ,principalmente-. 

  Podemos concluir que a linguagem é múltipla, a partir da combinação de seus códigos e se adapta ao tempo e espaço, promovendo uma constante mudança. 

                                    Coesão e coerência 

Coesão equivale à relação entre as palavras, entre as frases, enfim, entre as partes de um texto. 

equivale à relação entre as palavras, entre as frases, enfim, entre as partes de um texto. 

Recursos que garantem a coesão:  

Por referência: 

 Os pronomes, advérbios e os artigos são os elementos de coesão que proporcionam a unidade do texto. 

 "O Presidente foi a Portugal em visita. Em Portugal o presidente recebeu várias homenagens."(sem coesão) 

 "O Presidente foi a Portugal. Lá, ele foi homenageado." Os termos “Lá”(advérbio) e “ele” (pronome)referem-se a Portugal e Presidente tornando o texto coeso.  

Por elipse: 

 Quando se omite um termo a fim de evitar sua repetição.  

"O Presidente foi a Portugal. Lá, foi homenageado." 

 Por substituição: 

 É usada para abreviar sentenças inteiras, substituindo-as por uma expressão com significado equivalente. 

 "O presidente viajou para Portugal nesta semana e o ministro dos Esportes o fez também." A expressão “o fez também” retoma a sentença “viajou para Portugal”. 

Quando falamos em Coerência, falamos da significação do texto, e não mais dos elementos estruturais que o compõem. 

Um texto pode ser coeso, porém incoerente como o exemplo abaixo: 

“As ruas estão molhadas porque não choveu” 

Ou seja, a coesão é a conexão harmoniosa entre as partes do texto e A COERÊNCIA é a relação lógica entre as ideias 

                                                  Tipos Textuais 

Descrição: 

   O texto descritivo é feito a partir de um observador, que descreve o mundo real, pessoas, objetos e lugares (visão objetiva) ou de forma afetiva, emocional (visão subjetiva). A descritiva tem forma estática e por tanto não ocorrem  transformações como na narrativa. 

Narrativo: 

   O texto narrativo é a forma mais comumente usada para a transmissão de informações, conhecimentos e memórias.    As narrações são textos dinâmicos, com transformações de estado, espaço e tempo por meio do encadeamento de ações durante o desenvolvimento do texto (enredo), que é seguido pelo desfecho que finaliza a historia e em alguns casos pode haver uma moral. 

Personagens (apresentação) > problema  (conflito geral) > busca pela solução (clímax) >  

resolução do problema (desfecho) > moral. 

  

                                                                                Descritivo – Narrativo 

 " Quando as pessoas não sabem falar ou escrever adequadamente sua língua, surgem homens decididos a falar por elas e não para elas." ( Wendell Johnson) 

 Todo texto dissertativo é também um texto argumentativo, o que não significa que toda argumentação seja também uma dissertação, já que em outros tipos textuais podem conter argumentações, pois o texto argumentativo visa apresentar as intenções do sujeito e persuadir o receptor, com base em uma preposição  apresentada e defendida no texto. Os argumentos que são usados para convencer ou persuadir podem ter uma base fatídica ou retórica (valores e crenças). 

Dissertação (Forma) = Introdução > Desenvolvimento > Conclusão 

       A organização dos parágrafos: 

O QUE É UM PARÁGRAFO? 

• Definido como extensão de uma margem em branco até um ponto final. 

        O mais Importante é que tenha SENTIDO 

Para se elaborar um texto precisa: 1) Planejamento. 

                                                        2) Roteiro em parágrafos. 

                                                         3) Esboço da estrutura. 

É importante salientar que não fórmula mágica para a organização dos parágrafos em um texto, o importante é que faça sentido, seja claro e que tenha coesão e seja coerente. 

Mas, fica a dica: 

  

 

  

Complemento gramatical: 

O Uso do QUE  

             É um importante elemento coesivo. 

• Introduz uma informação; 
• Retornar termo anterior. 

A diferença dos porquês, (por que, porque, por quê, porquê) 

  

 

  

O uso da vírgula: 

1. Não se separa o sujeito do predicado, independentemente da extensão do sujeito. 

2. A informação principal pode ser separada da informação complementar pela vírgula. 

3. Termos acessórios, como o vocativo e o aposto, devem ser separados por vírgulas. 

4. As expressões explicativas devem ser separadas por vírgulas. 

5. Usa-se vírgula para isolar SIM ou NÃO que indicam respostas. 

6. A vírgula pode indicar elipse (omissão de um termo) 

7. Quando o adjunto adverbial é antecipado, usa-se vírgula para destacá-lo. 

8. Em datas, a vírgula separa a expressão locativa. 

9. Algumas conjunções, como as conclusivas e adversativas, são separadas por vírgulas 

10. A vírgula separa orações intercaladas. 

11. Usa-se vírgula para separar orações reduzidas (ou nas formas nominais: gerúndio, particípio ou infinitivo) 

12. A vírgula é usada para separar orações subordinadas adverbiais. 

QUANDO A VIRGULA É PROÍBIDA!  

   

ENTRE SUJEITO E PREDICADO. 

 

                     QUANDO A VIRGULA É OBRIGATÓRIA   

  

• Depois de orações adverbiais antepostas
• Antes do que que introduz oração explicativa 
• Quando há elipse do verbo 
• Para separar conjunções contíguas 
• Antes de mas (com sentido de porém), porém, contudo, entretanto, todavia, portanto, por isso etc. 
• Antes de e que introduza oração de sujeito diferente do da anterior, se, sem a vírgula, houver a possibilidade de entender o sujeito da segunda oração como complemento do verbo da primeira. 
• Para separar adjuntos adverbiais de natureza diferente 

Agradecemos a leitura.

por: Amantes de Letras